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【篇一：說好普通話圓夢你我他演講稿】
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！在國旗下講話之前，請大家聽一段美妙的樂曲。(播放《我和你》)
“我和你心連心，同住地球村，為夢想千里行，相會在北京，來吧朋友，伸出你的手，我和你心連心，永遠一家人?！毙蓛灻?，意遠深長的北京奧運會的主題歌相信人人都喜歡，尤其是劉歡和莎拉布萊曼天籟的聲音把全世界的人的心都緊緊連在一起了。
歷史的車輪滾滾向前，隨著社會發展的大步前進。世界已經變小了，而人的交往空間卻變大了，每個人都需要與來自各地的人們打交道。語言是最好的交流方式，有人說，常講普通話，和諧生活滿天下。不錯，因為普通話是全國通用的語言，多用普通話交流，就能廣交各朋友。
普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。1982年，《憲法》規定國家推廣全國通用的普通話。明確了普通話的法律地位。1986年，國家確定推廣普通話為語言文字工作的首要任務。每年9月份第三周舉行全國推廣普通話宣傳周活動。宣傳主題是：“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。
我國是一個文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數民族語言并存，漢語內部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯，語法也有很多差異。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，就拿我們學校來講，我們的老師就來自五湖四海，試想一下，假如來自福建的老師講閩南話，來自東北的講東北話，來自江西的講江西話，來自安徽的講安徽話，來自泰順的講泰順方言，來自文成的講文成話，來自本地(樂清)的講樂清話，那么，我們學生就無法聽課學習，老師間的交流難以進行，更談不上構建和諧校園了。一個文明校園，講普通話，寫規范字就顯得更為重要，尤其是我們中小學生更應該成為全面推廣普通話的文明使者。在我們的學校，老師們很高興的看到了同學們主動的使用普通話，普通話已經成為課堂語言，校園語言，但是最困難的是要讓普通話走進家庭，成為家庭語言，在家里講普通話，讓家人和你一起講普通話。同學們，你們愿意試試嗎？
推廣普通話還包括寫規范字，寫字漫不經心，錯字，別字連篇，是對我們祖國語言文字的玷污。這里給大家講個小笑話：有個小學生常把“傘”字寫成“命”。有天下課時下雨，他沒帶傘，就寫了一張便條托同學送到家里，要他母親送傘到學校來。便條寫著：“媽，我沒命回家，請快點送命來?！甭犃诉@個小故事，大家都會覺得好笑。是的，一字之差有可能也會釀成大錯。再給大家說一個案件：被告王某欠原告李某30000元，并有欠條證明。其后被告還欠款給原告，并在欠條上注明“還欠款20000元整”，同時，原告出具了收據一張給被告。后來原告向被告索要欠款時，雙方對原欠條上所注“還欠款20000元整”中的“還”字的含義發生爭執。原告李某認為被告王某尚欠20000元，“還”字應該讀“hai”。被告則認為“還”字應該讀“huan”，以已還20000元為由拒絕付款，并稱原告出具給他的收據被遺忘。原告李某以王某為被告向人民法院提起訴訟。
老師們，同學們，推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起，講“普通話”做文明使者，寫“規范字”爭綠色作業，使普通話從校園走向校外，為實現語言文字規范化，實現順暢交流，構建和諧社會而努力。
【篇二：小學生說好普通話圓夢你我他演講稿范文】
普通話是全國通用語言，它以北京話為標準音，作為語法規范。在這里，我要說出我的愿望——讓大家一起說普通話，做文明人！
也許有人會說：不會說普通話的人照樣吃飯、干活。我可不這么認為，如果大家都不注重普通話，用方言土語交流。也許在一個省，大家能聽懂，但到了另外一個省市，就因為語言不同而無法溝通，住宿無法說明情況……甚至要離開這個地方，也要給司機比劃半天，司機也未必明白。如果不講好普通話，會鬧出笑話來。
有一次，我去舅舅家，我和表妹寫完作業，表妹就說：“我們玩“藏麻根”吧！”“藏麻根”是什么東西呢？我一頭霧水，后來我終于知道是捉迷藏。有一次，我們去超市買東西，她看見了一個奇怪的東西，就問我：“這是啥賣賣？”“啥賣賣”聽得我暈頭轉向，哦！原來是啥東西呀！所以說，講土話是會鬧出笑話的。
有一次，我在萬聚休閑農莊碰見了幾個美國人。他們很喜歡我，便請我做他們的導游。當時，我很高興，正想給他們露一手我的英文的時候，誰知這幾個老外擺擺手，用不大流利的普通話說：“小朋友，咱們說普通話吧，中國話很美！”我聽了有點兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個景點。走進瓜棚，我指著一個巨型瓜說：“請看這個大瓜，他有10公斤重，”我拿者《瓜果介紹書》說，“看起來很像南瓜，其實它不是。它已經熟透了，果肉‘殷(yīn)紅殷(yīn)紅’的?！边@時，一個老外一本正經地糾正道：“不對。不對，小朋友，這個詞應該念‘殷(yān)紅’，而不是讀‘殷勤’的那個‘殷’的音?！蔽衣犃舜蟪砸惑@。這個藍眼睛、高鼻子的老外竟然比我說的還標準？單我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。
回到家，當我翻開字典時，居然真的是我錯了?，F在想起來，真是慚愧極了。
其實不止我一人是這樣，有些人也是因為說普通話不標準而鬧了笑話的。
我和鄰居家的黃嫻去逛街。我們走了滿久，有些累了，于是我們到小吃店里吃些東西。當時，我跟服務員要了一碗綠豆粥，她也對一個服務員說：“阿姨，我要一碗‘竹’(zhú)?！蹦前⒁淌巧綎|來的，不知道他要的是什么，搞了很久，那阿姨才知道，她原來要的是“粥”(zhōu)??！是啊，說好普通話太重要了，只有說標準來了，才會讓人聽得懂，使人與人之間的關系更融洽，為祖國做出更大的貢獻！
當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！我想，當我也做了母親，我一定也要像當年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語，而是最標準的普通話！
只有人人都說普通話，才會讓我們溝通更加通暢，在此，我對大家說：請大家學習普通話吧！讓我們從現在做起，從自我做起，說好普通話，學標準語言，做二十一世紀的接班人！
【篇三：2014說好普通話圓夢你我他演講稿作文】
大家好！我是來自xxxx班的XXX。
今天我演講的題目是《說好通話，圓夢你我他》。21世紀是以知識創新和應用為主要特征的知識經濟時代?？茖W技術的迅猛發展，國際競爭的日趨強烈，綜合國力的大比拼，都越來越取決于人民素質的高低。講好普通話，是中國人必須做到的。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族、各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力，普通話是我國的國語，是中國的語言標志。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語言交談。它能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，是中國更加富強。普通話是一種文明的象征，它與我們的關系十分密切，普通話的普及能使各民族交談更加方便，能使校園更加文明，世間也會多一份愛與關懷。
今天，中文信息處理技術已是高技術的重點之一，語言文字的規范化、標準化應用研究水平是中文信息處理技術的先決條件，它決定著中文信息技術發展的速度。因此，普通話還在推動我國整個高新技術發展、增強綜合國力方面扮演著重要角色。今天的我們，離不開普通話。
中國幅員遼闊，各地有很多方言，但也正是這些方言鬧出了許多的笑話。記得有一次，我回到家，正聽見奶奶她們在說“飛機”的話題，正饑餓的我一盤心思地當作是“肥雞”，結果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒？我正餓呢！”一家人無不大笑。如果不是因為家鄉話不標準，我也就不會把“飛機”和“肥雞”混為一談了。
推廣普通話最基本的就是從每所學校做起，相信學校推廣了普通話后，會煥然一新，大有改變：同學們以前嬌聲嬌氣的說話聲會不見，粗魯、不文明的說話聲也會不見，同學們變得更加禮貌，學校也會變得更加文明！
說好普通話，方便你我他。不學好普通話，各地人民可能很難互相溝通、交流。如果人人行動，從我學起，時時、天天訓練，營造一種氛圍，一種人人都說普通話的環境。我認為，普通話不會離我們那么遠，不再那么陌生。要知道“四海同音，萬眾一心”??！
我的演講結束，謝謝大家！
【篇四：普通話演講稿】
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
現在全縣上下都在開展說普通話、寫規范字的活動，弘揚中華民族的優秀傳統。今天我站在這里，只想表達我心中最強烈的愿望：推廣普通話，是每個人的神圣職責。
也許有人會問，說話這種小事，至于提高到如此地步嗎？我在這里先不做回答，想請大家先想一想在中國近代發生的那段屈辱的歷史。那時日本帝國主義在中國濫施暴行，在淪陷區推廣奴化教育，讓中國的孩子學習日語，忘記母語，其用心之險惡，令人無不痛恨至極。要知道，失去了語言，就會失去對中華文化的一項偉大繼承，這是一件多么可怕的事情。一個國家倘若連語言都喪失了，還何談振興，更何談強大？愛我中華，弘揚我中華文化。普通話的推廣作為弘揚中華文化的一項具體表現形式，是我們每個人可以身體力行的光榮使命。
試想，如果大家都不重視普通話，都不使用普通話，都用方言土語來交流。也許，在一個區，一個省，你可以暢所欲言，可是一旦到了另一個地方，大家語言不同，無法溝通，那會出現什么樣的情況？出門--無法購買車票；吃飯--無法叫出菜名；住宿--無法說明情況，甚至就連你想乘坐出租車離開這樣的窘境，恐怕也要跟司機一陣比劃，他才能明白你的意思。否則，你連最基本的衣食住行都要為之所困。當然，這種情況有些過于絕對。那么以現場的情況來說，如果今天在座的各位來自全國各地，大家分別用各自的方言來演講，那么恐怕我們每個人都需要一名方言專家作翻譯，否則誰也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話進行演講，可是普通話的發音不準，即使你在臺上一番慷慨激昂，也只會讓聽者感到索然無味、失去興趣。如果鬧出笑話，那也無傷大雅，可是如果引起誤解，造成不和，那則是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴？還怎么共同發展？關于推廣普通話的這個話題，畢竟還需要我們不斷地總結經驗，提出新的發展計劃，既然大家還不能達到心有靈犀一點通的地步，我們就還是用來普通話來從長計議吧。
人人都說普通話，才會讓我們的溝通更加流暢快捷；人人都說普通話，才會讓我們的工作更加快速有效；人人都說普通話，才會讓我們生活更加和諧美好。古人云：勿以善小而不為。我們不能以各種借口來降低自己說普通話的要求。提倡大家說普通話，不僅是在改善我們的交流環境，促進社會和諧發展，更是在無形中增強了中華民族的凝聚力，民族自豪感。作為一名中國人，我們是國家形象的代表，我們更要時刻注意自己的言行。我們不但要說普通話，更要把普通話說標準，為普通話的推廣落實起到光輝的榜樣作用！
謝謝大家！
【篇五：推廣普通話演講稿】
老師們，同學們：
大家上午好！
我是603班的XXX，我演講的題目是《推廣普通話》。
本周是九月的第三周，也是全國“推廣普通話周”。什么是普通話呢？1955年中國科學院召開的現代漢語規范問題學術會議上，確定現代民族的共同語就是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法示范的普通話?！?br />
我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標志，新中國成立以來，推廣普通話的目標尚未實現，還不能適應改革開放和現代化建設的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國通用的普通話，既是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需求，也符合全國人民共同利益，開展“全國推廣普通話周”活動對提高人們的推廣普通話參與意識和語言文字規范意識，進一步推動推廣普通話工作和整個語言文字工作向縱深發展，具有重要意義。然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會長期存在，作為一個地區的交際工具，在方言地區推廣普通話，其任務是使方言地區的人民除了會說本地方言以外，也會講全民共同使用的普通話，使方言區人民逐漸習慣從單一語言(方言)的生活向著普通話十方言的生活過渡。
有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個中國公民的權利。對于我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。在校園內普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環境，何樂而不為呢？
我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，增強民族凝聚力的重要內容，為此我們向全校同學發出以下倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。
2、課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。
4、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
總之，56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。
謝謝大家！
【篇六：推廣普通話演講稿】
我國是個多民族的國家，在遼闊的960萬平方公里的國土上，世代生活著親如手足的五十多個民族。各個民族的語言都不相同，再加上各地的方言，這樣，我國的語言大家庭中，可謂是五花八門的了。這種“百花齊放”的局面并不令人感到歡喜，相反，倒使人憂慮，隨著經濟改革步伐的日益加快；商品經濟的迅猛發展；信息交流的頻繁進行，語言隔閡已引起了諸多不便。從某種意義上來說，提倡說普通話已迫在眉睫了。
一聽說提倡說普通話，有的人就不以為然地說：“什么什么？說普通話！人說話的口音，是多年養成的習慣，何苦改變呢？這豈不是吃咸菜放鹽——多此一舉嗎？”其實不然。這位感慨的言者，只看到問題的一面，而沒有看到事物的另一面。是的，各人說自己的方言，的確方便，脫口而出嘛！但是如果全國各個民族各個地區，都各自為之，自己講自己的語言，那么社會生活不就亂套了嗎！人一到外地，便如同到外國，什么都聽不懂，搞得寸步難行，這方便嗎？科技人員濟濟一堂，各講各的語言，但誰也不懂不明白，這能起到交流的作用嗎？如果那位感慨的言者，這樣想想，他大概就會意識到：提倡說普通話決不是多此一舉，而是明智之舉！
由于說方言而引起誤會的笑話是層出不迭的。有這樣一則笑話：一位武漢的婦女乘海船到青島出差，她在甲板上散步，一不小心，鞋子掉了一只到海中，她于是大聲疾呼：“我的鞋子掉到海里了！我的鞋子！”聽到呼救，人們紛紛躍入海中搶救，但忙了大半天，卻一無所獲，等問她的孩子有多大，她才一指光著的腳。人們頓時恍然大悟：原來武漢話的“鞋”與普通話的“孩”讀音一樣！這雖然是一則笑話，但事小意義大，通過這個側面，我們也就可以感覺到語言隔閡的危害性，提倡說普通話的必要性了。
上面的這則例子中的讀音差別引起的誤會還無關緊要，頂多勞動勞動大家“哈哈”一笑了之。但這種誤會如果發生在硝煙彌漫，槍林彈雨的戰場上，那將會釀成多么嚴重的后果呀！試想：在前沿陣地上，一位廣東籍的指揮用難懂的潮州話向戰士們傳達作戰命令，可戰士們一聽三不知，丈二和尚摸不著頭腦，結果由于沒有領會作戰意圖，而亂打亂沖，白白地犧牲了許多戰士，付出了慘重的代價！可這一切都是語言隔閡造成的呀，為了避免這不堪設想的悲劇發生，惟一的辦法，就是要大力提倡說普通話。普通話是按漢語拼音的音節拼讀發音的，簡單易學，優點顯著，是我國的標準語言。為了推廣普通話，首先應該從現在的學生抓起，堅持上課用普通話，多讀多練；再分批對一些成人進行補習，并在廣播，電視里舉辦漢語拼音講座！
誠然，在全國范圍內推廣普通話困難很多，所需時間也是很長的。但只要我們萬眾一心，努力宣傳提倡，是一定會收到好的效果的。荀子曰：“鍥而不舍，金石可鏤”不是嗎？
提倡大家都說普通話，我們的經驗可能不足，但我們可以逐步積累?？梢詮墓糯渌囊恍└母镏形〗涷?。例如：秦始皇統一度量衡和文字的一些措施和方法，如果我們仔細研究，去其糟粕，取其精華，古為今用，也是不無裨益的。
同學們，前景是無限美好的，讓我們攜起手來，為大力提倡說普通話而振臂疾呼吧！
【篇七：普通話：神州音華夏情】
老師們，同學們：
大家好。
在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第13屆全國推廣普通話宣傳周。經國務院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。自1998年第一屆推普周開始。本屆推普周的主題是：規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。
語言是一個民族的聲音?，F代社會，普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一。
據解放日報報道，每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國人又會行色匆匆地趕往某個語言訓練班，參加各種各樣的中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數不斷攀升。
同學們，連外國人都爭著學中文，作為炎黃子孫的我們怎能不學好自己本民族的語言呢？我們每一個學生要熱愛祖國的語言文字，正確地使用祖國的語言文字，規范用語，禮貌用語，大力推廣、使用普通話。
作為一名現代的中學生，必將會面臨著以后工作的選擇或是進一步的深造，但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。試想你會操著一口鄉音和別人交流嗎？這就要體現作為一名合格的當代青年所需的素養！
隨著時代的發展，社會的進步，網絡時代正向我們走來，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規范使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發展。
所以我們要樹立說普通話，寫規范字意識，爭做新時代的推普員。在本屆推普周期間，我們向大家發出如下倡議：
1請用普通話道出您心中的每一聲問候，這一聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達給每一個關心你的朋友。人人在校園內使用普通話，共同創造一個良好的語言環境。
2請用普通話和你周圍的同學密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。
3、在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。
4、各班利用周班隊會時間舉行“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”主題班會活動。
5、各班出一期“推廣普通話”黑板報。
親愛的同學和老師們，讓我們立即行動起來，學好普通話，說好普通話！，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言。讓我們攜起手來，互相監督，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個角落。讓我們齊心協力說普通話，用規范語，在校園中營造一片文化氛圍，揚民族文化，樹民族精神，把我們學校打造成一個文明、和諧的校園。
演講完畢，謝謝大家！
【篇一：我愛普通話】
“全世界都愛說中國話，孔夫子的話，越來越國際化。我們說的話，讓世界都認真聽話……”雖然中國話也漸漸的在全世界流行了起來，但是俗話說的好“五十六個名族，五十六支花”。那也自然有許多不同版本的“中國話”了吧！
既然有那么多版本的中國話，可能身為華夏子弟的我們互相也很難聽得懂彼此的語言吧，那我們要想一種什么樣的方式去解決這個問題呢？那就是——統一語言。
在所有的中國畫中，普通話應該就是最好辨認的話了吧。所以，我們也算是為了便于各地區的人們交流吧，就一定要學好普通話。這樣也便于做到“萬眾一心”??！其實，普通話并不難學、所有的方言，也基本都是由普通話慢慢演變出來的。每種方言也一定可以聽出一些依稀的普通話。所以，我們推廣普通話、學好普通話，學說普通話其實是不難的一件事。當我們每個人在大街上說著統一、動聽的語言時，那將是一件多么美好的一件事情。
有個廣告叫“今年要么不收禮，要收就收腦白金”。但是我想說的是“今年要么不說話，要說就說普通話！”那么，我們可能就會有疑問了。難道我們要徹底拋棄自己家鄉的方言，去說普通話？或者是我們又有什么理由一定要去說普通話呢？那么下面，就讓我來給你們逐一解釋吧！
首先，讓我們說普通話，也并不是讓我們徹底拋棄自己家鄉的方言。畢竟，這也可能算是一種精神文化吧！
你可以選擇在不同的場合，和不同的人說不同的話。就比如，在你家人面前時，或者你有什么不開心的事情時，你可以選擇說家鄉話緩解氣氛、放松心情。而在大庭廣眾或者是比較正式的場合時，那你就可以說普通話了。
我聽過一個笑話：部長給小張打電話，小張接起電話來說：“為，我是校長（小張）?！辈块L一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講（部長）！”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話，不覺想到了這是由于說方言而鬧出的笑話。各個地區的方言不同，我們自然要統一語言，不然，玩意哪天真的鬧出了這個笑話，可還真是哭笑不得呢！
說好普通話，方便你我他。不說好普通話，你就很難與別人交往了。為了你更方便和別人談話，讓我們所有人都積極學好普通話吧！普通話雖然就只是短短的三個字，但卻包含了許多許多的東西，讓我們在同一片藍天，同一個社會下說著同一個語言。我愛普通話！
【篇二：推廣普通話】
眾所周知，普通話作為我們漢民族的共同語言，必將成為現代漢語的代表，而世界上又有四分之一的人使用漢語。因此，學好普通話，將是我們與他人溝通的一把金鑰匙，我們的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。
其實我們都喜歡用自己的母語，用自己的方言?？墒俏覀冇袥]有想過，自己的方言僅僅適用與自己的家鄉。如果你走出了家鄉會面對什么呢？陌生的語言，不一樣的話語……所以我們要學好普通話。
社會主義市場經濟的迅速發展和語言文字信息處理技術的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出。我們身為一個公民，推廣普通話是每個公民應盡的責任和義務。無論在什么地方在什么時間看到有人有不文明用語應當馬上制止。使這種惡習不會發展下去。
隨著我國經濟實力的不斷增強，國際地位不斷提高，再加上黨中央提倡構建和諧社會。推廣普通話越來越成為時代發展的必需。試想想：說著各種不同方言的人們在一起商務洽談。工作會議。聽講。聽課他們能彼此溝通嗎？人們越來越深刻地感覺到，方言所造成的嚴重隔閡已經成為阻礙社會發展的不利因素?，F在說一口流利的普通話已經成為時代的一種時尚。推廣普通話已被政府納入精神文明建設的總體規劃，納入文明城市、文明村鎮、文明行業`文明學校等群眾性精神文明創建活動之中。
“天不怕，地不怕，就怕四川人說普通話”大家千萬不要被這句話誤導，它是舊時代四川人的一種自大。封閉的意識。真正該怕的是我們四川人敢不敢開口說普通話。別怕別人的取笑，任何事情都是從零開始的。
在學校推廣普通話的活動中，作為淳化中學的學生。在校長和老師帶動下。利用學校的廣播，老師的教學，同學的朗讀等諸多方面，都要說普通話。真正做到從我做起，從現在做起。在同學之間交流用普通話會讓我們感到家庭般溫馨；老師與學生之間交流用普通話會讓我們感到慈母般關懷；老師與老師之間交流用普通話會感到摯友般的真誠。
普通話是我們共同的校園語言！
【篇三：推廣普通話作文】
“普通話”中“普通”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思?，F在我們身為中國人，必須說好我們自己的語言——普通話。對于城市的學生來說，他們在良好的語言交流的環境中，在不知不覺中就把自己的普通話就說好了。而我們這些農村中學的學生則需要更多的練習和習慣。當我們在日常生活中普遍的講起普通話的時候，我們就不會覺得說普通話別扭了。說好普通話從現在努力，從每時每刻開始就行動起來吧！
在日常生活中，在農村中說普通話最普遍的場所就是學校了。在學校里我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學們一起游戲也時常說起普通話來互相溝通，平時多聽各類普通話的廣播、電視節目，讓普通話時時刻刻出現在我們的生活四周，我們一定能更快更好地運用普通話！
推廣普通話對我們普通人來說，有著什么作用呢？推廣普通話可以進一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利于社會交往，有利于國家的統一和安定團結。
作為學生，我們應該努力作好以下四點：首先，我們要多從廣播、電視、電影中學習說規范的普通話，使普通話成為習慣；其次，在公共場合交往時，基本使用普通話，使普通話成為交際語言，這樣可以避免來自不同地區的人們更好地進行溝通；第三，我們在學校要多說普通話，讓普通話成為我們交流的通用語言。
同學們，當普通話有力地推廣到世界各地的時候，我們地球上的人們就變成了一個大家庭，彼此之間就不會有互相不理解的舉動了。讓普通話成為我們共同的語言，隨著我們偉大的國家一起走向世界，走向未來！
【篇四：普通話，文明花】
我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，而語言文字是文化的重要載體，是文化素質的基本內容，所以我們有必要學好普通話，講好普通話。
如果說各地的傳統方言是一扇扇大門，那么普通話就是打開這一扇扇大門的萬能鑰匙，如果說各地的傳統方言是一條條江河，那么普通話就是連接這一條條江河的大橋。
普通話——我們國家的語言。如果你想當一個演講家，口才是必不可少的，而一口流利而純正的普通話也是必不可少的。試想，當你成為一個演講家站在演講臺上的時候，卻連普通話都說不準，平舌翹舌說不清，前鼻后鼻分不清，發音既不準又不清楚，那么這并不是一個真正意義上的演講家！那么，你也可以說，你不想當什么演講家，也不想要多好的口才，可以！但是，你總是一個中國人吧，作為一個中國人，如果連自己國家的語言都學不好，豈不是很丟人。
當你和一個外國人在交流中文時，如果你說的普通話都沒有外國人說的流利，說的好，那不是更丟人。從現在行動起來吧！推廣普通話，消除方言隔閡，減少各地人們交往中的語言不便，讓社會更易于交往，讓祖國更團結。
我們要學會用普通話。當我們在學校的時候，無論是老師的教學語言還平時與同學之間的交流，我們都要使用普通話。當我們在公共場合與他人交往時，都要使用普通話，讓普通話成為我們的交際語。
普通話是我們漢民族的共同語，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語言。自建國以來，國家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話在全國范圍內成為教學語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。普通話的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一；更有利于增強民族的凝聚力和弘揚優秀的傳統文化，有利于加強社會主義精神文明建設。早在2000年10月，我國就頒布了《國家通用語言文字法》。這項法案確立了普通話作為國家通用語言的法定地位。作為一個擁有80多種民族語言，30余種文字的人口大國，國家大力推廣使用普通話，就是為了民眾能夠正常的交流提供的一個良好平臺的重要舉措。
同學們，讓我們學好普通話，說好普通話，架起各名族之間溝通與友誼的橋梁，讓普通話在我們中國的每一寸土地上生根發芽，開出燦爛的文明之花！
【篇五：推廣普通話】
普通話是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚。陽光般的我們在這金秋般的季節帶著一份對中學生活的憧憬，對求知的渴望，對來校園生活的追求，進入了中學的校門，我們來自五湖四海，不同的方言勢必會成為彼此交流的障礙。
多少年來，我們的先人一直在探索建立并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語，以方便人際交流。據《論語·述而》載：“子所雅言，詩、書、執禮，皆雅言也?！币馑际钦f：孔子有用普通話的時候，當他誦讀《詩經》、《書經》和司掌禮儀時，都使用“雅言”——當時中國通行的共同語，用今天的話來講，就是普通話。由此可知，遠在兩千多年前中國就已經有了當時的普通話；操山東方言的孔老夫子，在教學和“公務活動”中能夠自覺使用當時的普通話。從周秦以降的文獻資料中，我們可以找到不少關于正字正音、推廣通用語的例子。特別值得一提的是，清代雍正年間頒布詔令推廣“官話”；“五四”運動前后廣泛推行“國語”，倡導用“國語”來寫文章，用“國語音”來念漢字、播新聞、演電影等，對漢語普通話的形成和發展起到了很重要的作用。
然而當今社會卻存在著許多問題，帶著很濃家鄉口音方言在校園里頻頻出現，如：南京話，四川話，東北話等等。但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一座橋梁，你的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。試想未來你會操著一口鄉音的方言和別人交流嗎？隨著時代的發展，社會的進步，網絡時代正向我們走來，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規范使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發展。中學是人生的一個平臺，社會是人生的大舞臺，讓我們的普通話在這個大舞臺中成為我們成功的基石。
有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開動大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，為了實現跨世紀的“推普”目標，就讓我們都來為“普通話之舟”劃槳吧！
【篇六：如果沒有普通話】
普通話與我們的生活學習息息相關。來到學校，我們用普通話相互問候；上課時，我們用普通話朗讀課文，用普通話回答老師提出的問題；下課時，我們用普通話交流；升旗儀式時，領導用普通話總結上周同學們的表現……
但是，有沒有想過，如果哪一天，普通話消失了，所有人帶著一口方言交流，那會是一個什么樣的場景呢？
暑假曾經有過這樣一次的經歷。
姑姑嫁給了一個南通人，姑父的父母，我喊他們爺爺奶奶。因為他們是農村人，受過的教育不多，因此他們不會說普通話，所以我與他們在一起便是真正的“雖然近在咫尺，但不能說話”了。白天姑姑、姑父都要上班，我和奶奶就去送妹妹上興趣班，雖然一路漫長，但好歹可以與妹妹說說話?？墒?，當我們回來時，一路寬敞，一路尷尬，只有沉重的腳步聲，和悠長的鳴笛聲，點綴這一片沉默。身邊往往來來的人，各自與身邊的人交談著，因為語言不通，我聽不懂她說，她不明白我的意思，這樣的兩個人呆在一起，卻一句話不說，可把我這個愛說話的人憋屈死了。
還有一天晚上，我在看電視，奶奶因有事出去一趟，讓我看著菜，于是我問她：“奶奶，有沒有放鹽??？”她看著我愣了一下，應該也是似懂非懂地說了句：“么鹽！”我聽后模模糊糊地認為她沒放，之后，我拿起鹽不管三七二十一地往里到了一小勺。晚上吃飯的時候，我吃到那個菜時，頓時綠了臉，好咸吶，沒想到她已經放過鹽了，我因為誤解其意思，又加了鹽，導致咸的我都掉眼淚了。
我們因為沒有普通話，所以根本無法交流，導致了那么多原本就可以用普通話解決問題出現了許多麻煩。
可想而知，我們偌大中國如果沒有了普通話，大家都用方言，那么所有小麻煩都將上升成大事件。
所以，我們要好好地掌握普通話，多講普通話，推廣普通話！
【篇七：推廣普通話】
“全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話讓世界都認真聽話，全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話讓世界都認真聽話?！?br />
——題記
當這首活潑的歌曲耳邊響起的時候，總是嘴角微微上揚——我為我是中國人而驕傲，我為我能說著一口字正腔圓的中國話而自豪！
何謂中國話？也就是中國人嘴邊吐出來的話語。那么中國地大物博，各種方言也數不勝數，什么又是最正宗的中國話呢？若說是地域方言，可是又是語言因地域方面的差別而形成的變體，是全方言民語言的不同地域上的分支，是語言發展不平衡性而在地域上的反映。各個地區有各個地區的方言，那么這方言就不是最正宗的中國話了。那么我想最正宗也最重要的就是普通話了吧？
何謂普通話？普通話即標準漢語。普通話是中國不同民族間進行溝通交流的通用語言，以北京語音為基礎音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
這樣我給大家講一個小笑話吧，“村長在村民會議上說：‘兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄?！墒前阉姆窖宰g成普通話是：同志們，鄉親們，現在開會，不要講話，要注意”由此可見普通話是多么的重要了吧？
普通話不只十分的重要，也極具泱泱華夏大國的魅力——現在世界各地都有著大大小小的孔子學院。各國向往著中國文化的人們都在學著孔夫子的話，那字正腔圓的漢語語調平平仄仄平平仄，也讓普通話越來越國際化！
語言是一個國家的象征，普通話更是我中華大國的驕傲！讓我們用最優美的語調將我們最美好的語言講給全世界聽！讓全世界的人都聽我們的中國話！
【篇八：人類溝通的橋梁——普通話】
我們的祖國是一個繁榮昌盛的國家，這位偉大的母親所擁有的悠久的歷史文化是我們炎黃子孫幾千年以來的驕傲。中國孕育的五十六個民族就像是一個大家庭中的五十六個兄弟姐妹，團結一心。但由于各族之間溝通的橋梁——語言不一致，使我們無法進行心與心之間的交流，產生了諸多的困難與不便。
普通話是中國人交流的基本語言，但因為各地都有方言，還是有很多人因為說不清普通話而鬧了笑話。我給大家講一個笑話吧：有一次坐車，車上人流很多，特別擁擠，一位男士蹲下系鞋帶，一位中年女士不小心踩到了這位男士，男士趕緊站起來，等待女士的道歉，而女士卻說了句：“乃不起”。男士聽成了惹不起，便破口大罵，兩人鬧的不可開交?？墒聦崊s是這位女士是廣東人不會說普通話而鬧出的誤會。
現在我們身為中國人，必須說好我們自己的語言——普通話。在城市的人們，他們在良好的語言交流的環境中，在不知不覺中就把自己的普通話就說好了。而我們這些農村的人們將要慢慢適應在普通話的環境中更好的學好我們的語言，每當我們在日常生活中普遍的講起普通話的時候，我們就不會覺得說普通話別扭了。學好普通話從現在努力，從每時每刻開始就行動起來吧。說好普通話就會使我們人與人之間更好的交流，普通話會使我們走遍中國的每個地方。
沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大河的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。沒有特別出眾的才華卻一樣可以擁有一片藍天那是因為擁有了普通話這座橋梁，這架通往藍天的飛機！
【篇九：普通話競賽】
記得一年級的時候，學校要求同學們在校內說普通話。我的爸爸媽媽為了讓我說一口標準的普通話，就說要與我進行一場普通話大競賽。當時他們的普通話也不太標準，也是因為我太過自信，一下子就答應了。
媽媽先收集了三十個硬幣，又準備了一個小瓶子，她給我和爸爸每人發了十個硬幣，接著又用不太流利的普通話說：“一個人十個硬幣，這里有一個瓶子，誰沒說一句普通話就丟出一個硬幣，誰先把硬幣丟完，誰就輸了?！蔽遗c爸爸對看了一眼，這時我們已經有了氣勢，大吼一聲：“明白了！”這時，媽媽被嚇到了，一口純正的南京話說了出來：“你們要嚇死我??！”然后，爸爸看到媽媽的樣子，也是一句南京話就說了出來：“哈哈哈，你輸了！快放硬幣”。我從沒想過會是這樣的結果，笑了起來：“你們輸了，快放硬幣！”他們也無奈的笑了，把自己手中的硬幣放入瓶子里。
過了一會兒后，我們三人的硬幣也都只剩三枚左右時，爸爸變聰明了，他不說話了，他覺得開口說出南京話才算犯規，所以就干脆不說話了，要干什么就自己去做?？蛇@個“陰謀”才開始展開兩分鐘就被我和媽媽發現了。我們悄悄地趁著爸爸看電視的時候商量了一個讓爸爸輸的計劃。我壓低嗓子，對媽媽說：“媽媽，馬上吃午飯了，你要不要做個什么把爸爸的話給逼出來??？”“嗯，我一定會讓他輸的！”說著，我們倆低笑了兩聲。
很快，媽媽端著三碗鴨血粉絲出來了。在拿辣椒醬時她假裝手抖了一下，三大勺辣椒醬在空中劃出一道完美的拋物線，然后準確無誤的落入了爸爸的碗里。爸爸這回南京話可出來了：“你們想害死我??！”我和老媽假裝沒聽見，卻在暗地里計算他說話的次數，他看我們沒反應，認為我們自己對辣椒也免疫了，就塞了一大勺粉絲到嘴里。然后---“辣死我啦！辣死我啦！”老爸的臉已經辣的通紅，還往外面吐著舌頭，希望能夠讓自己不辣?！敖o我水！給我水！”看到老爸的三個硬幣已經“名花有主”了，我們趕緊把水遞給了他，并大聲喊道“第一屆普通話競賽到此結束！失敗方，老爸！”這時剛灌完水的老爸無奈的搖了搖頭說“我輸了！”說完，還擺了一個悲痛欲絕的樣子，逗得我們哈哈大笑！
這就是我與普通話的故事。
【篇一：我讀書的故事】
我讀書的故事，雖然不多，但是十分有趣。
那是發生在暑假的事情。一天，我在堂姐的房間里玩，發現房間里堆著許多的書，琳瑯滿目的，各種各樣的書應有盡有。伯父知道女兒十分喜歡書，所以買了很多的書給堂姐，讓她飽經詩書，有所獲益。我跟堂姐也合得來，因為我們的愛好都是讀書，聊在一起，滿嘴都是書的故事。我的書借給她，她的書借給我。這不，我跟她在房間里，仔細地閱讀課外書籍。正巧，我們在房間里，家人都不知道，以為我們出去玩了，他們出去時把門鎖上了。而我們被關在房間里，一點也不知情，因為我們被書中的故事情節吸引了。經過一段時間的閱讀，我覺得有點累，想出去走走，我們使勁地拉門，就是拉不開。我們大聲呼喊，就是沒有人回應。我們急得就要哭了，像被人綁架一樣。幸好房間有書給我們看，不然不知道該怎么過。雖說如此，可我們倆的肚子不爭氣了，咕嚕咕嚕地唱著空城計。過了幾個小時，父母終于回來了，我們使勁地呼喊，他們聽見了，趕緊給我們開門。門一開，我們立刻沖了出來，趕緊找吃的。正好父母帶回了方便面，我們一把搶了過來，狼吞虎咽地吃了起來。父母見了我們那個急樣，忍不住笑了起來，我們也陪著他們笑。我們邊吃邊笑，差點給嗆著了。
這件事之后，我變得更加喜歡看書了。我經常用零用錢買書來看，也叫媽媽買。媽媽也非常支持我，因為媽媽知道讀書有好處，對學習有幫助，能增加課外知識的積累，能開闊視野。
真不明白有些人為什么不喜歡讀書，也許是他們沒明白讀書的益處。我對讀書的熱情，是永遠也不會熄滅的，到老我也要讀書。因為能讀書是我最大的樂趣。
【篇二：我讀書的故事】
我讀書的故事？嘿嘿！有很多。
我是個標準的書迷！
我喜愛的書有《培根隨筆》、《昆蟲記》、《朝花夕拾》等，哎，數不勝數。
書迷是怎樣的呢？因為上了初中學習過于緊張，我家的那位母親不允許我看課外書了，苦煞我也！不過，山人自有妙計！每當晚上我做作業的時候，老媽就時不時跑來搞突擊，看看我有沒有看課外書，而我呢，老早地把作業寫完，然后拿一本子和教科書攤在桌子上，然后呢，將一本書放在抽屜里，這樣子，我打開抽屜就可以看書，聽到老媽進來的聲音就把抽屜關上嘿！它安然無恙！
可是有一次，我正在看《小王子》看得津津有味，老媽上來了也渾然不覺，結果人贓俱獲了。
老媽有點生氣地對我說：“你看你，初二了還看課外閱讀，這么有時間還不如背多幾條公式和單詞！”
“可是我……我覺得看課外書也不是一件壞事啊，語文就經?？嫉竭@些知識??！再說了，我的作業都已經寫完了?！蔽矣悬c不服氣地反駁。
“可現在是看的時候嗎？等初三升中考后，你再看也不遲??！”
我啞口無言。
以后我沒有那么頻繁地看課外書了，別了，我的《紅與黑》！別了，我的《飄》！我的心情就好像周樹人先生在三味書屋時的情形。
可是，一段時間后，我還是看了，我把書偷偷地帶到浴室里，趁洗澡時偷偷地看，結果不小心把書弄濕了；或者晚上披著被子打著手電筒看……
嘿！這種事是很少發生的，因為人越長大就越意識到學習的重要性，所以呢？以后應該不會那么瘋狂的了。
不過，在書海中我們可以找到慰藉自己的心靈、激勵自己前進的東西，希望大家多讀書、讀好書！這話冰心奶奶也曾經說呢？
書香縷縷漫我心。
這就是我讀書的有趣的故事。最后，誰敢把這事告訴我媽！我跟他沒完！
【篇三：我讀書的故事作文】
我喜歡讀書，喜歡品嘗詩詞歌賦的乳汁，喜歡冰心、魯迅的名著，喜歡古人的心血之作……因為我喜歡讀書，所以我的生活中，有許多關于讀書的故事。
小時候，調皮搗蛋的我玩累了，就捧著一本書，嗲聲嗲氣地跑到爺爺的身旁說：“爺爺，爺爺，教我認字，教我認字?！睜敔斂次遗踔度纸洝烦邅?，他馬上放下手中的活，把我抱在懷里，慢慢地念道：“人之初……”我也用我嬌小的嗓子跟著念：“人——之——初——”每次都把爺爺累得口水都干了，我還不肯罷休。
上學時，是我最開學的時候。媽媽嫌我年紀小，讓我念小班，我偏要念大班。媽媽問我為什么，我就說：“小班的課本很少，大班的課本較多?！碑敃r，媽媽笑了，可能是因為我太好學了吧！每天早晨，我就拿起課本，像喇叭一樣念了起來：“a——o——e——”家人都被我吵醒了，但他們沒有生氣。
慢慢長大了，我喜歡閱讀更有學識的書，我喜歡《三國演義》、《水滸傳》，惟獨不愛讀《紅樓夢》。因為我不喜歡柔性的文章，我喜歡讀一些胸懷大志、精忠報國的故事。每次下到河源，我都喜歡拉著表妹去書店，書店離我姑媽家蠻遠的，得走上半個多鐘頭。吃過晚飯，我又拉著表妹出去，她沒什么不樂意，因為她不喜歡被關著。路上車水馬龍，人來人往，我們加快腳步來到書店。表妹跑到小說區看小說了，我拿起作文選蹲在一個角落細細品嘗起來……過了很久很久，我才戀戀不舍地告別了書店。
現在，我上初中了，課本明顯增多了，我喜歡上了歷史，喜歡上了生物，喜歡上了語文。我，總是在老師課前先閱讀過那些文章，就算還沒有學到那里……時間越久，要學的也越多，我讀課外書的時間也越來越少了。但我還是喜歡讀書。就算因為讀書廢寢忘食遭受父母責罵，就算因為讀書而不分晝夜、不分炎夏寒冬而生病，我也在所不辭，樂在其中。
讀書，豐富了我的生活，娛樂了我的人生，開闊了我的視野，滋潤了我的心房……我的生活因讀書而精彩，只要我還活著，只要我的生命還有一分種，我都要讀書，要讓我讀書的故事永遠寫下去……
【篇四：我讀書的故事】
古人云“知識是我們的全部，沒有知識就不能在社會上立足?！蔽沂仲澩@句話。所以，我一直都在為這個目標而奮斗。下面，我為大家說說我讀書的經歷吧！
我是七歲開始讀書的。那時，我還小，根本不知道讀書的好處。因此，無心學習，就知道吃喝玩樂。在我八歲時，因為我的家鄉比較落后，學校被折了，我只好跟著我的哥哥到三河中心小學讀書。到三河中心小學后，我起初的成績還算好，受到老師的表揚。從那以后，我就決定要刻苦學習，不辜負老師和家人對我的期望。
一諾千金，說到做到。我每天來到學校就拿出課本朗讀。我還把學習分成了三個階段。第一是預習新的內容，二是在課堂上認真的聽老師講課，三是復習講過的內容。當初我想過要放棄的，但一想到長大后不能出人頭地，不能讓自己的家人享福，我又決定要勤奮。因為我一直記得“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感組成的”這句話，沒有付出，就不會有收獲，所以我一直堅持下去。
在六年級第二學期時，我的壓力就更大了。我每天都在忙著學習，幾乎連吃飯的時間都沒有了。因為我那時腦海中只有一個念頭，那就是考上實驗中學。本來考試前我是胸有成竹的，但事實偏偏不是這樣，由于我在考試時沒有發揮好，而導致沒有考上。這個消息猶如晴天劈靂。我的心情非常難過，但是我知道后悔是沒有用的，我應該更加勤奮學習。
到了初中，情況雖然有改變，但性格卻和以前一樣，所謂“江山易改，本性難移”嘛。由于我的學習成績優秀，思想良好，上學期我加入了共青團。這件事對我有很大的幫助，我堅信，以后一定會更好的。
同學們，這就是我從小學到中學的讀書故事，希望你們也能和我一樣為目標而奮斗。請你們好好珍惜時間，愛書和認真讀書吧！你們要記住一名話：“少壯不努力，老大徒傷悲?！?br />
【篇五：我讀書的故事】
我熱衷于讀書，連走路，吃飯的時間都不肯放過。走路的時候捧一本書，吃飯的時候桌面上也總是擺著一本書，夸張的是，一頓飯我甚至要一個多小時才能吃完，走路時有時候也會因為著迷不知不覺被石頭絆倒，但我絲毫不在意，站起來繼續看。因為我喜歡讀書，喜歡領略作者筆下動人的故事，喜歡認識故事中各種各樣的人物，喜歡從書中受到啟發的感覺。
我曾經閱讀過不少名著，《西游記》就是其中的一部，這部神怪陸離的著名神話小說，深深地吸引了我。這部小說讓我領略了孫悟空英勇無畏除妖降魔的善惡分明的精神，明白了孫悟空愛憎分明的處世原則，看到了他超凡脫俗的高超本領。從他身上我學會了如何克服現實生活中遇到的困難，學會了做事情要學會辨別真假是非，學會了遇到問題就要多動動腦筋。這部小說還讓我認識了一位為了理想而執著追求的行者——唐僧，無論取經的路再怎么艱難，他始終沒有一絲一毫放棄的念頭，懷著一顆虔誠的心，最終取得真經。他告訴了我：在追求終結的目標時，應該滿懷虔誠的心，執著追求，不要三心二意；做任何事情都應該有自己的宗旨；做人應該與人為善，多行善舉。
《水滸傳》有一百零八條好漢，綽號為“花和尚”的魯智深是一位智勇雙全
【篇一：我與普通話】
普通話，中華名族的一個象征、一份驕傲。我們每個人都應該學習并將它運用到生活當中。雖然現在已經有越來越多的人說得一口流利的普通話，但是仍有許多人并不會說普通話，我老家安徽就是個例子。你想聽聽我與普通話的故事嗎？
記得，那時快要過春節的時候，我們一家就伴隨著一路的晶瑩雪花來到了我姥爺家?？蓜傔M門，老爺就給我來了個當頭一棒。他用著一口準確的安徽話來了一句：“今個，都在俺家七飯咋樣??？”這一句不說還好，一說就給我說懵了?！敖駛€”“七飯”到底是什么意思??！難道是今夜？難道是七晚飯？可是，如果問老媽的話，我又覺得有些丟臉；可自己想吧，又百思不得其解。不過幸好，旁邊的老媽看出我的臉色不對，便只好充當了翻譯，給我又用普通話重新說了一遍，我這才恍然大悟，原來是在說：“今天，都在我家吃飯怎么樣？”可我內心還是非常疑惑：按理說，我是安徽人啊，我怎么就聽不懂安徽話呢？這時，我的記憶追溯到小時候。
還記得小時候自己不會說普通話，而且反應遲鈍?？善菚r候我姐的普通話說得既標準又流暢，與姐姐說話時，不要說我，甚至連我老爸這個地地道道的南京人有時也跟不上姐姐的語速。所以迫于無奈，我努力適應她，雖然剛開始那會有時我姐講了十幾分鐘，我愣是一個字都沒聽懂，但我還是聽的津津有味，到后來我就能完全適應了，普通話也說好了。等到后來我上學了，才知道我應該感謝她才對，要不然我可能就要惡補普通話了呢！
普通話，我們中國的一種通用語言，一份自豪。我們每個中華兒女都應該會運用它。我愛普通話！
【篇二：我與普通話】
事實上，說好普通話是我們每個人所需要的小時候，不知什么是普通話。只是知道自己和父母講得差不多，自己又不是本地人，沒有什么太大的差異?？勺詮奈倚W四年級轉學的那一刻，我似乎知道了。那里的人不想我們那說的花一樣，盡管我能聽懂。但是我卻不知怎么說話，不知道自己說得和這里的人一樣嗎，他們聽得懂嗎？
于是我選擇沉默總部演義開口說話就連上課都不舉手發言，有時老師讓我回答問題，我也總不回答，讓老師誤以為我不會，時間久了我的性格就變得內向了，還害得我郁悶了好長一段時間，我心里便發誓要好好學習說普通話。
我天天看新聞聽他們的口音然后自己跟著學，日子久了，我的普通話也學得差不多了，在學校，我和同學們大談特談，有說有笑沒有一丁點外向的口音。我好像變了一個人似的變得活潑向上，隨心所欲，開心極了！
說好普通話，不是僅僅關系著自己，也關系這自己能和別人更好的交流，互動。
由于我們的祖國有56個名族，書畫差異大，各名族之間有各自的語言，交流時比較困難。這就要我們學好普通話了，這樣能更好的交流，普通話是很正規的，字正腔圓的語言。
所以，學號普通話是我們每個人所應盡的責任。大力推廣普通話，讓更多的人知道普通話，了解普通話，這樣有利于國家的發展，讓我們盡我們所能，為國家出一份綿薄之力。
【篇三：我與普通話作文】
我們都知道，中國是一個多名族國家，每一個名族都有屬于自己方言，這樣在與其他名族交談的時候，我們會有許多不方便的地方，于是便有了普通話。
說到普通話，我們并不陌生，我們生活的方方面面都有他的存在，為了使人更好的交流，沒有他是不行的，而不說普通話也會鬧出不小的笑話。
記得在上學期，我們班體育由一名外地的體育老師來教，因為是外地的，普通話講得不是很流利，也因此老師剛來的時候，一開口說話便有不少男生笑了起來，老師說她是外地來的，普通話不是很好，希望大家多多見諒，也告訴我們要好好說普通話。那時我便在想原來普通話也是這么重要。
記得又一次，我和父母去北京，在上車時人十分擁擠，最后一個上車的人勉強把頭和腳擠進來，屁股卻在門外，結果售票員關門時不小心夾住了他的屁股。只聽那人高喊：“夾住我腚了，快開門！”售票員雖不知腚是什么，卻看到那人的屁股被夾住了，趕快打開了車門。
過了一會兒，售票員問那人：“腚是什么？那叫屁股?！薄捌ü?？俺那兒就叫腚?！蹦侨死碇睔鈮??！澳悻F在是在北京，不是在老家，你說腚誰聽得懂？以后記?。弘刖褪瞧ü??！笔燮眴T也不甘示弱。那人不作聲了，大約過了三站地，車到了安定門，售票員喊：“安定門到了，下車的乘客請您換出來?！痹捯魟偮?，那人便湊上去對售票員說：“你說錯了，剛說完腚叫屁股，那安定門為什么不叫安屁股門？”結果，我們全場哄堂大笑。
現在是21世紀，科學技術迅速發展，在這個時代下的我們，講好普通話是一種基本，我們應從現在做起，講好普通話，讓普通話發揚光大。
【篇四：我與普通話】
“雅言傳承文明，經典浸潤人生?！焙霌P中國優秀傳統文化，共創美麗的家園，從說普通話開始。普通話是我們中華民族的象征，普通話能增進人與人之間的交流，能成為世界各國聯結友好的橋梁。
普通話，即標準漢語。普通話是中國不同民族間相互交流、溝通的共同語言！中國自古以來就是多民族的國家，不同的民族有不同的語言文字，而在中華人民共和國成立初期，美蘇對抗，為了避免國外敵對勢力的聯合絞殺，新中國迫切需要一種共同語來實現不同地區的新中國國民的溝通與交流，以舉全國之力對抗外敵，而普通話有清代滿族人兩百多年的推廣歷史和基礎，因此繼續沿用普通話作為官方用語。
普通話：以北京話為基礎音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話是我國各族人民的共同語言，它說起來抑揚頓挫，朗朗上口，婉轉悠揚，悅耳動聽，是世界上最動聽、最優美的語言！今天我們的國家，在政治、經濟、文化上實現了歷史上空前的團結和統一，全國人民在黨和政府領導之下團結一致，為建設社會主義這個共同目標而奮斗，人民群眾迫切需要一種共同的語言。如果沒有這種共同語言，就會給我國人民的政治、經濟、文化生活帶來一定的困難。因此在全國人民中大力推廣普通話，就是一項重要的政治任務。
從小時候開始，我就覺得普通話是中國人的象征，所以小時候我便下定決心要學好普通話?，F在，經過我的努力，我已經可以講得一口又標準又流利的普通話，我真替我自己感到驕傲和自豪。甚至在家我都從以前的家鄉話順利地轉變成了普通話。
目前，普通話已經在國際上占著越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一。它已不僅僅是溝通的需要，它還代表著我們中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！它讓我們自豪！它讓我們在外國人面前揚眉吐氣！
讓我們無論在何時何地，不管是和誰說話時，用我們祖國特有的獨一無二的語言吧！普通話就像一棵文明之花中的一朵，我們也是文明之花中的一員，讓我們學好普通話，說好普通話，讓普通話永遠充滿在我們的文明校園里吧！
現在，讓我們共同努力，共同加油。讓文明之花綻放在我們每個人的心中吧！
【篇五：我與普通話】
愛祖國，愛講普通話，這應該是我們每一個炎黃子孫共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，中華民族泱泱大國，每一個中國人的臉上，正揚著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，這是每一個挺起脊梁的現代人的神圣宣言。如果大家都用南腔北調的方言交談，能流暢地交流嗎？所以，學好普通話，講好普通話，這是我們每一個中國人責無旁貸的職責。隨著祖國的強大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學漢語的行列。作為一名中國人更應該為此感到驕傲：普通話作為漢語成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。
“萬眾一心，四海同音”，我國是多民族、多語言，多方言的人口大國，學好普通話對各個民族的交流有很大幫助。所以說，“學好普通話，走遍全國”。由此可見，學好普通話是多么重要。溝通，既要從心開始，也要從普通話開始。
推廣普通話，讓整個學校煥然一新，說好普通話，方便你我他。當我們說普通話的時候，那些韻律，那些符號，匯成了一首歌，一首屬于我們中華民族的歌，歌聲優美飄逸；當我們說普通話的時候，那些音符，那些節奏，似乎在和我們的血液一起跳動、流淌。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族的感情！
“雅言傳承文明，經典浸潤人生”，語言是一門精彩的藝術，語言也可以讓你的生活充滿著藝術氣息，語言是一門學問，可以反映出一個人的文化修養、道德素質。
有人說：“普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經習慣多年的家鄉話突然改換成普通話，是一件很困難的事?！边@話雖不假，但我想說的是：只要所有人都在努力，就沒有過不去的坎兒！在短時間內若想講一口流利的普通話確實不太現實，但一經天長日久的學習、實踐，一定能做到的。
“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是延續的。讓我們齊心協力說好普通話，用好規范字；讓我們從自己身邊做起，從我做起，使普通話從校園走向校外；在校園中營造一片文化氛圍，宏揚民族文化，樹立民族精神，實現順暢交流，為了構建和諧社會而努力！我熱愛中國語言和漢字，更熱愛我的祖國。我為祖國所擁有的五千年悠久的歷史和燦爛文化而無比的驕傲和自豪！作為新一代的接班人，我會講好中國話，必將把中國語言發揚光大！
【篇六：我與普通話】
每個民族亦或每個國家都有著不一樣的語言，這是識別一個獨立民族的重要標志之一。我國是一個多民族的大國家，擁有世界上最多的人口，普通話是我們漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。
幾千年來，語言文字面對的是人際交流。56個民族有56種不同的語言，囊括其中的還有各種不一樣的方言，當人們在一起交流時，雖然方式不一，但所面臨的問題卻是一樣的——你聽不懂我說的，我不明白你說地，這也是我們常聽到因為語言隔閡而鬧笑話的根本原因。
“方言土語難通話，人人都將普通話”這是我們所希望的，也是我們所追求的。
一個民族，一個國家都需要一種標準規范的民族語言。有人說，語言文字只是信息的載體，但其實它也是重要的交際工具，當我們用彼此都能聽得懂的語言交流時，會感覺人與人的關系在拉近，心與心的距離在不斷緊靠，增強中華民族的凝聚力。
現在，外國掀起漢語熱、漢語潮。漢語的隊伍在不斷壯大，從民族走向了世界，中國話越來越國際化，成為世界矚目的焦點，流行語之一。央視開展的《漢語橋》擁有著極高的收視率，外國的留學生以陌生的視角、陌生的語言
陌生的文字去認識現實的中國?！皾h語橋”是一座用漢語搭建起來的通往世界的，通往國際的橋梁，而我們作為一個地道的中國人，更應該學好普通話，積極推廣普通話，不再為語言不通而面面相覷、不明所以，建設一個和諧的良好的語言環境，讓普通話成為時代的需求，時尚的追求！
中國文化博大精深，學好普通話就是實現理想的第一步，這是一個充滿競爭卻又與時俱進的社會，但無論怎么變化，語言文字交流永遠是我們學習和生活的不可或缺的一部分。因此，推廣和學習普通話是我們的當務之急，完善自己才能更好的帶動他人。
平平仄仄，仄仄平平，普通話是我們民族的聲音，國家的象征，在這里，我號召大家一起學好普通話，積極推廣普通話，讓文明之風遍布校園，讓普通話成為我們的校園語言！
【篇七：我與普通話同行】
我國是一個多民族、多語言的國家。普通話是中國的語言標志，講好普通話，是中國人必須做到的。因為它能讓五湖四海的朋友，一起用共同的語言交談；它能讓中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，使中國更加富強；它能讓我們的校園會更加文明，讓世間多一份愛與關懷。
普通話更是一種文明的象征，所以我們一定要學會說普通話！
記得有一次，我在電腦上偶然發現了一個關于普通話的笑話：部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長（小張）?！辈块L一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講（部長）！”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。這就是一個不說普通話而鬧出的笑話，可見說好普通話多么的重要啊。
我很小的時候，因為住在奶奶家，奶奶他們都說那里的方言，所以我也跟著講方言，很多時候一些方言就會脫口而出：
上幼兒園時，爸爸媽媽帶我去一個住在城市里的阿姨家玩。媽媽和阿姨總是有說不完的話題，剛到阿姨家里，媽媽就和阿姨嘰嘰喳喳聊個不停，以至于她們都忘記了吃飯的時間。雖然我不想打擾她們說話，可我的肚子可不等人啊，總是不停地“報時”……我終于忍不住了，說道：“阿姨，我想qie飯了?！薄笆裁?？qie飯？”阿姨用普通話疑惑的問我?！鞍职?，我肚子餓了，想qie飯。阿姨沒聽懂嗎？”我反問爸爸。爸爸聽后，先是一愣，然后哭笑不得的說：“傻孩子，在外面要講普通話，要不然別人會聽不懂，誤會你的，知道了嗎？”“哦哦，懂了！”于是，我用不是很標準的普通話對阿姨說：“阿姨，我肚子餓了，能吃飯嗎？”“哎呀，瞧我這記性，餓了吧？吃飯吧?！蔽尹c了點頭，心想：說普通話可真重要啊……
說好普通話，方便你我他。我因我會說普通話而自豪！同學們，讓我們從現在開始都說普通話吧！
【篇八：我與普通話】
普通話在我心里就像一座橋梁、一根牽引線、一艘帆船。它可以將中國各地甚至國外的人都成為語言相通的一家人。
中國語言博大精深，一句話在不同的地方用著各式各樣的語言描述著。如果不同地方的人聚在一起時，那就像瞎子撞上了聾子，根本無法交流。這時，普通話便起到了很大的作用。
記得我還沒上幼兒園的時候，我與爺爺奶奶生活在一起，他們說的就是蘇南地區的方言，與他們生活了很長一段時間的我耳濡目染，漸漸地說上了方言，從此我與別人交流就成了很大的一個問題。每次我出去買完東西對收銀員阿姨說話時，她總會問我好幾遍“你說什么？”每次到這時候我只能干著急，我也想說普通話呀，可是我只會說方言。甚至有時候我連收銀員阿姨的普通話都聽不懂。我們倆只能大眼瞪小眼，就差比手語了。
慢慢地我上了幼兒園，幼兒園的老師耐心地教我標準的普通話，逐漸我與別人說話時“大眼瞪小眼”的次數也越來越少了。上了小學我學習了漢語拼音，我的普通話已經徹底標準了！從那以后我就再也沒有擔心過我與別人交流時會不會有阻礙了。
我并不能說我愛上了普通話，因為它已經融入到我的生活里，我已經依賴上了它。它就像空氣一樣存在于我的世界里，一天都不可以缺少。我們要讓普通話流行起來，讓更多的人不再因為不會普通話而成為交流的煩惱。
我的爸爸是一個和藹可親，平易近人的客家人，他的身上有常常令人哭笑不得的“法寶”，那就是，爸爸的普通話！
那一次，我們在餐廳吃東西。一進門，熱情的服務員小姐便笑容可掬地走了上來，領我們到座位旁?！罢垎栆c什么呢?！卑橹鹈赖穆曇?，服務員小姐輕巧而熟練地遞過來一本餐譜，我不加思索地點了一份小蛋糕?？砂职滞蝗粊砹艘痪洹拔乙黄俊畡e走’，謝謝?！鳖D時，服務員小姐愣住了：“別走？先生，您還有事嗎？”爸爸皺起眉頭：“愣在這兒干嘛呢，快點呀！”爸爸有點兒不耐煩?！澳皇墙形覄e走嗎?！狈諉T小姐有點生氣，爸爸疑惑極了。我看了看爸爸的菜單，原來是啤酒啊?！皩Σ黄?，小姐，我爸爸是要啤酒，不是‘別走’?！狈諉T小姐一聽，臉上才露出了笑容：“我這就給您拿一瓶‘別走’，您可別走哦?！蔽液桶职侄急欢盒α?。
“來一下，小姐?！卑职诌@時又想要點什么呢，準會又鬧出什么笑話。我瞪著兩眼瞧著爸爸，又看了看服務員。只見服務員小姐走上前，低聲問道：“你還要點什么嗎？”“來一杯‘乾隆雪糕’和一碟‘當囚犯’?！北M管爸爸還是很謹慎，可還是吧“甜筒雪糕”和“蛋炒飯”說成了“乾隆雪糕”和“當囚犯”。
有了前車之鑒的服務員小姐猜懂了爸爸的意思，不失風趣地說：“您給寶貝女兒點‘乾隆雪糕’是想讓她當皇帝，自己卻要‘當囚犯’啊……”一句話逗得大家哈哈大笑。
回家的時候，爸爸慚愧地說：“看來以后要苦練普通話咯?！?br />
開學伊始，新來的張老師在第一節語文課上就告訴我們，語言文字是人與人之間交往的紐帶，是人與人之間溝通的橋梁，它能體現一個人的修養。作為一名中國人，我們要說好普通話，寫好規范漢字。
我自小在鄉下長大，要改掉說方言的毛病可真有點難。不過，老師說過，雖然我們在鄉下長大只會說方言，但是只要努力就一定能說好普通話。
每天上課我都專心致志地聽老師上課，注意每一個詞語的發音。下課就讓普通話說得好一些的同學幫忙指出錯誤?？墒且粋€多月過去了，我還是不能流利地用普通話表達，所以我上課不敢舉手發言，生怕說得不好被同學們笑話。真是怕什么來什么，張老師點我站起來回答問題。那一剎那，我的心情無比復雜，有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來，吱吱唔唔地說了什么，連我自己都沒聽清。張老師仿佛看穿了我的心思，她沒有批評我，而是微笑著示意我坐下，溫和地說：“相信你下次會做得更好，加油哦！”
我怎能辜負張老師對我的期望呢！第二天，我就用自己的零花錢買了一臺學普通話的機器。每天放學回家做完作業，我就打開它，跟著它練習，一遍說不遍就說兩遍三遍甚至十幾遍，我就不信我攻克不下這個難關！
經過一個多月的努力，我慢慢地自信些了。又是一節語文課，我勇敢地舉起手來回答老師提出的問題，老師有些驚喜地看著我：“趙秋蘋的普通話進步真大，大家要向她學習哦！”我聽了，高興極了，心想，努力沒有白費，看來，語言文字不是一個個僵硬的符號，而是有著獨特性格的小精靈，只要你用心和它相處，它就能成為你的好朋友！
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